La educación para el desarrollo sostenible en el currículo universitario

  • Shirley Patricia Murriagui Lombardi Universidad Central del Ecuador
  • Mónica Jaqueline Viteri Gordillo Universidad Central del Ecuador
  • Segundo Napoleón Barreno Universidad Central del Ecuador

Resumen

     La educación como motor de cambio integra mayor realismo y utilidad a los problemas de la vida, la escuela es el pilar para superar las dificultades ambientales, sociales, intelectuales y afectivas, a través de estructuras educativas acordes a su contexto, contribuyendo  a contrarrestar los efectos negativos de la globalización frente al medio natural apoyada en currículos relacionados con las preocupaciones sociales y ambientales, que, desde la academia, entes rectores de educación y distintas instituciones y organizaciones impulsen estudios y programas relacionados con la Educación Ambiental con enfoque de desarrollo,  fomentando en la sociedad la búsqueda de soluciones para mejorar las condiciones ambientales. Este ensayo intenta esclarecer la posición de la Educación Ambiental y de la Educación para el Desarrollo Sostenible en el currículo universitario como aporte al eje de formación de las carreras de pregrado considerando el contexto ecuatoriano, a través del recorrido bibliográfico de los hechos y situaciones de nuestro entorno.


     Palabras Claves: educación ambiental, educación para el desarrollo sostenible, currículo universitario.

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Publicado
2018-06-30
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MURRIAGUI LOMBARDI, Shirley Patricia; VITERI GORDILLO, Mónica Jaqueline; BARRENO, Segundo Napoleón. La educación para el desarrollo sostenible en el currículo universitario. Revista Científica Retos de la Ciencia, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 47-54, jun. 2018. ISSN 2602-8247. Disponible en: <http://retosdelaciencia.com/Revistas/index.php/retos/article/view/215>. Fecha de acceso: 12 nov. 2018